PGP-Angk2-Kabupaten Kebumen-Sulastri-1.4-Aksi Nyata

1.4. Aksi Nyata - Budaya Positif

Oleh : Sulastri

CGP Angkata 2 Kebumen

Fasilitator : Imyatun Muayanah, S.Pd

Pengajar Praktek : Drs. Adman

Menumbuhkan Budaya Positif Di Kelas

1. Latar Belakang Masalah

Dari pengalaman di kelas selama ini pembelajaran masih belum terarah dengan baik. Apalagi di masa Pandemi Covid 19 dimana pembelajaran menggunakan moda Daring. Hal tersebut membuat siswa seperti tidak memiliki tanggung jawab belajar. Siswa cenderung kurang aktif. Tugas-tugas yang diberikan oleh guru cenderung diabaikan bahkan sampai batas waktu yang sudah ditentukan setiap kelas hanya 10-15 siswa yang mengumpulkan sementara yang lain tidak mengumpulkan. Apabila diprosentase dari jumlah satu kelas 32 siswa maka hanya 31% sampai 47 %. Selain itu, kesadaran siswa tentang budaya positif masih rendah. Untuk itu perlu di buat kesepakatan kelas agar budaya positif tumbuh dan berkembang pada diri Siswa.

Ada beberapa faktor yang membuat Siswa kurang disiplin dalam mengumpulkan tugas yaitu:
a. Kurang perhatian dari orang tua
b. Tidak ada signal
c. HP rusak
d. Belum menguasai materi
e. Tidak membuka class room

Sebagai seorang guru sudah seharusnya mampu menggerakan siswanya ke arah disiplin mematuhi aturan yang ada. Memotivasi, menasehati, membimbing, menagih tugas adalah kewajiban seorang guru agar tugas siswa tidak menumpuk.

Menumbuhkan kesadaran budaya positif dimulai dengan membentuk kesepakatan kelas. Kesepakatan kelas dibuat antara guru dan siswa. Siswa yang melanggar kesepakatan kelas akan merasa malu dan jera.

Contoh budaya positif yang dapat diterapkan disekolah adalah :
- Mengerjakan Piket dengan penuh tanggung jawab
- Membuang sampah pada tempatnya
- Bersikap sopan pada siapapun
- Membantu teman yang sedang kena musibah
- Merawat taman
- Disiplin masuk kelas dan mengumpulkan tugas dan masih banyak lagi yang dapat diterapkan menjadi pembiasaan baik atau positif yang nantinya dapat membentuk karakter siswa menjadi Pelajar Pancasila.

2. Deskripsi Aksi Nyata

Melalui kesepakatan kelas, wujudkan pelajar Pancasila yang sadar akan tanggung jawab

3. Hasil Aksi Nyata

Adapun hasil aksi nyata yang didapat adalah:
a. Kesadaran tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan guru menigkat
b. Sopan santun dalam media sosial meningkat
c. Siswa lebih menghargai pendapat lain
d. Ide atau gagasan siswa tersalurkan
e. Pemahaman siswa tentang budaya positif meningkat
f. Dapat menjalin tali silaturahmi
g. Siswa yang melanggar akan malu

4. Pembelajaran yang didapat
Adapun Pembelajaran yang didapat dari aksi nyata adalah :
a. Siswa kreatif selalu banyak ide, guru harus memfasilitasi agar idenya berkembang

b. Tidak semua siswa mampu menuangkan ide atau gagasan di media sosial untuk itu guru harus

tetap memotivasi.

c. Kesepakatan kelas yang sudah dibuat segera diterapkan agar siswa terus mengingatnya.

5. Rencana perbaikan

a. Lebih banyak melibatkan siswa
b. Membuat media yang menarik
c. Melibatkan guru dalam diskusi
d. Memberi waktu yang cukup untuk diskusi

6. Hasil Kesepakatan Kelas